Конспект НОД по познавательно-исследовательскому развитию в средней группе

«Путешествие в сказку Гуси - лебеди».

Программное содержание:

— Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер).

— Закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5.

— Закрепить умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами «большой», «маленький».

— Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (шар, куб).

— Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

— Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Материалы для занятия:

1. Видеописьмо

2. Ковер-самолет, геометрические фигуры (квадрат, круг, овал, ромб, прямоугольник, треугольник)

3.Волшебный мешочек.

4. Фонограмма

5. Цифры

Ход НОД:

Слайд

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами собрались здесь не просто так, мне кажется, что кому-то нужна наша помощь. Давайте присядем на стульчики и посмотрим на экран.

ВИДЕО №1 (Машенька: - Ох! Беда у меня, беда! Заигралась я с подружками. Налетели гуси-лебеди и украли братца моего Иванушку, унесли далеко, за лес дремучий, за речку быструю к избушке на курьих ножках, к бабе Яге! Ох, не послушалась я отца с матушкой, не уберегла братца. Что же делать мне теперь! Как спасти его? Баба Яга сказала, что вернет домой Иванушку, но при условии, что я научусь математике. Если вы меня этому научите, то мой братец снова будет дома. Помогите мне, пожалуйста!)

Воспитатель: Ребята вы узнали, из какой сказки эта девочка? (Ответы детей). Давайте поможем Машеньке вернуть братца, научим ее математике. (Ответы детей). Тогда, предлагаю вам отправиться в путь, через лес дремучий, за речку быструю, спасать Иванушку. А отправимся мы туда на волшебном ковре-самолете.

(Воспитатель показывает «ковер-самолет»)

Воспитатель: Ой, ребята, его прогрызли мыши. Надо срочно починить «ковер-самолет». У меня на подносе лежат геометрические фигуры.

(Дети по очереди накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)

Воспитатель: Какие вам понадобились «заплатки» для ремонта коврика?

Дети: «Заплатки» в форме квадрата, прямоугольника, треугольника, овала, круга.

Воспитатель: Наш ковер готов к полету. А теперь, друзья, все на борт.

Воспитатель и дети располагаются на ковре

Слайд

Воспитатель: Закрывайте глаза и повторяйте волшебные слова и начинаем полёт.

(Звучит песня из сказки После дождичка в четверг – Ковер-самолет).

С вами мы уже в полёте на ковре, на самолёте.

Он по небу быстро мчится, что же с нами приключиться?

Сядем мы вот в этом месте - будет очень интересно! (Имитируют движения полета)

Воспитатель: Вот мы и прилетели!

По дорожке дети шли

Мешочек по пути нашли

А мешок то не простой

Он волшебный - вот такой.

Ребята, интересно, а что находится в мешочке?

Детям на ощупь предлагают определить, что в мешочке. Дети определяют, что это - кубики. (Объемные геометрические фигуры)

Достают по одному и говорят какая фигура, цвет, форма.

Слайд

Воспитатель: Ребята, я вижу яблоню. Давайте подойдем. Яблоня, яблоня покажи дорогу до избушки Бабы-Яги?

Яблоня: ГОЛОС Покажу, если вы поможете сосчитать мои яблоки.

Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит?

Воспитатель: Наши ребята готовы тебе помочь.

Дети: на ветках 5 яблок, на траве 2 яблока.

Воспитатель: Где яблок больше?

Дети: на ветках яблок больше

Воспитатель: Где яблок меньше?

Дети: на траве яблок меньше.

Воспитатель: Вы справились.

Яблоня: ГОЛОС Спасибо вам, ребята, за помощь, счастливого пути! (Яблоня благодарит детей и дает яблочко). «Куда яблочко покатится, туда и следуйте».

Педагог рассказывает стих.

Пусть дорога нелегка,

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла

На яву и в сказке.

Воспитатель: Ребята, яблочко нас привело к речке.

Речка: ГОЛОС Помогите мне, ребята, уберите с моего пути тяжелые камни, но только расположите их по порядку. (На камнях цифры и дети раскладывают от 1 до 5).

Воспитатель: Вот какие молодцы, справились. Устали, наверно, давайте немного разомнемся

Физкультминутка.

Гуси лебеди летели (дети бегают, машут крыльями)

На лужайку тихо сели (присели)

Походили, покивали (руки на поясе, наклоны головой)

Потом быстро побежали (бегают, машут крыльями)

Воспитатель: Смотрите, вот стоит печка, давайте попросим печку показать дорогу до избушки Бабы- Яги.

Воспитатель: Печка, печка покажи дорогу до избушки Бабы-Яги?

Печка: ГОЛОС

Я вам, дети, подскажу

И дорогу покажу.

Но пока вы не спешите,

С пирожками помогите.

Печка: ГОЛОС Прилетела ко мне баба Яга, махнула своей метлой и раскидала мои пирожки. Не вижу я, где они лежат. Подскажите, помогите собрать и разложите их так как изображено на картинке, продолжите ряд.

Слайд

Воспитатель показывает картинку, где пирожки расположены следующим образом: 2 больших, 1 маленький, 2 больших, 1 маленький

Печка: ГОЛОС Спасибо, вам, ребята. Я очень вам благодарна. Счастливого вам пути!

Слайд

Баба-Яга: ВИДЕО Кто такие? Чего расшумелись? Что вы там про меня рассказываете, спать мне не даете? ПАУЗА

Воспитатель: Полно тебе Баба - Яга спать. Отдавай нам Иванушку.

Баба-Яга: ВИДЕО Сначала отгадайте загадки и удивите меня чем-нибудь.

Воспитатель:

Сяду рядышком на лавку,

Вместе с вами посижу

Загадаю вам загадку,

Кто смышлёней погляжу.

1-я загадка.

Сколько бубликов в мешок

Положил ты петушок?

Два. Но дедушке дадим

И останется (Ответ: один)

2-я загадка.

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез.

А сколько убежали в лес? (Ответ: два)

3-я загадка.

Четыре зайца шли из школы,

Но вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успели? (Ответ: два)

4-я загадка.

Две розы Маша сорвала,

В подарок маме принесла.

Сорви еще и подари

Ты мамочке не две, а (Ответ: три)

5-я загадка.

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали —

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (Ответ: четыре)

Дети разгадывают загадки.

Баба-Яга: ВИДЕО Ладно, забирайте своего Иванушку. Не зря же учили Машеньку уму разуму.

Машенька: ВИДЕО Спасибо Вам ребята за то, что многому меня научили, а самое главное за то, что помогли мне спасти моего братца. А теперь нам пора домой, скоро матушка с батюшкой приедут. До свидания!

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Слайд Наш ковер готов к полету. Друзья, все на борт.

(Звучит песня из сказки После дождичка в четверг – Ковер-самолет).

Закрывайте глаза и повторяйте волшебные слова и начинаем полёт.

С вами мы уже в полёте на ковре, на самолёте.

Он по небу быстро мчится, что же с нами приключиться?

Сядем мы вот в этом месте - будет очень интересно! (Имитируют движения полета)

Слайд

Воспитатель: Вот мы с вами и в детском саду. Садитесь на стульчики, отдохните с дороги. Где мы с вами были? Кому помогали? Кого встретили? Какие задания выполняли?

Воспитатель: Мы хорошо с Вами сегодня потрудились, теперь можно и поиграть.