Интеллектуальная игра по ПДД «Что? Где? Когда?» для воспитанников старшего дошкольного возраста

Цель: Закрепление знаний детей правил дорожного движения, правил безопасного поведения на дороге, улице, транспорте.

Задачи:

1. Вызвать у детей чувство соревновательного интереса, желание победить.

2. Продолжать закреплять знания детей о правилах дорожного движения, видах транспорта.

3. Активизация и обогащение словаря детей терминами: дорожный знак, светофор, пешеход, переход, регулировщик, жезл и т. д.

4. Воспитание чувства взаимопомощи и взаимовыручки, командного духа.

Ход игры

Звучит музыка «Что? Где? Когда?» (начало)

Воспитатель:

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Весна нам дарит звонкий праздник,

И главный гость на нем - игра.

Она наш друг - большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, веселый, шумный,

Поможет новое узнать.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Мы сегодня с вами собрались для того чтобы сыграть в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» по правилам дорожного движения.

В нашей игре участвуют две команды знатоков: Команда «Зебрята» и «Светофорики».

Итак, внимание, игра начинается!

Воспитатель: Первый раунд.

Звучит волчок

Этот вопрос к нам прислал Буратино.

Воспитатель: И он подготовил для вас несколько загадок, попробуйте их отгадать.

1. Этот стражник одноногий

Всех главнее на дороге.

У него всего 3 глаза,

Все его узнают сразу.

Каждый день ведет дозор

Одноногий (Светофор)

2. В два ряда дома стоят:

10, 20, 100 подряд

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (Улица).

3. Дом по улице идет

На работу всех зовет,

Носит обувь из резины

И питается бензином (Автобус).

4. Место есть для перехода,

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить - всем указали. (Пешеходный переход.)

5. У него два колеса,

И седло на раме,

Две педали есть внизу

Крутят их ногами. (Велосипед).

Объявление счета первого раунда

Воспитатель: Второй раунд.

Звучит волчок

Этот вопрос к нам прислал Незнайка.

Воспитатель: Он для вас приготовил игру «Виды транспорта».

Воспитатель: Ребята, какие вы знаете виды транспорта? (Ответы детей). Определите, пожалуйста, вид транспорта у каждой картинки.

Дети определяют три вида транспорта: водный, воздушный, наземный.

Объявление счета.

Воспитатель: Музыкальная пауза

Чударики - Самолет (детская зарядка, физминутка).

Воспитатель: Третий раунд.

Звучит волчок

Этот вопрос к нам прислал Карандаш.

Воспитатель: Он для вас приготовил картинки с различными ситуациями, а вы должны определить кто поступает правильно, а кто нарушает правила дорожного движения.

Дети рассматривают картинки и определяют кто поступает правильно, а кто нарушает

Воспитатель: Четвертый раунд.

Звучит волчок

Вам пришло письмо от Красной Шапочки.

Привет, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Приобрела машины я,

Буду ездить в них, друзья!

-Ребята, назовите и объясните, для чего нужна каждая из этих машин. Я совсем запуталась…

Ребята рассказывают о спецтранспорте, изображенном на слайде

Воспитатель: Музыкальная пауза

Кукутики – Машинки с мигалками (песенка про разные машины)

Воспитатель: Пятый раунд.

Звучит волчок

Этот вопрос к нам прислала Мальвина.

Воспитатель: Уважаемые знатоки, Мальвина просит вас отгадать предмет, который находится в «черном ящике». Этот предмет держит в руках человек, который стоит на перекрестке и управляет движением машин (Жезл регулировщика).

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра. И побеждает дружба.

В заключение предлагаю посмотреть развивающий мультик СМЕШАРИКИ (про правила дорожного движения).